Los alumnos que ingresen a la Licenciatura en Procesos Educativos deben tener conocimiento y comprensión de sí mismos, formación académica sustentada en los avances científicos y tecnológicos que les permitan tener una visión interdisciplinaria, integral y sensible a la problemática social, económica, política, ética, estética y ambiental. Deben ser capaces de interactuar con una actitud fraterna, libre, justa, pacífica, tolerante y de respeto a la pluralidad, de manera que posean los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y valores:
Conocimientos:
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Fundamentos teóricos de las ciencias sociales y las humanidades.
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Fundamentos básicos de las ciencias naturales y su relación con el mundo social.
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Conocimientos y saberes de la cultura general.
Habilidades:
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Habilidades para la lectura y facilidad para la expresión oral y escrita.
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Capacidad para trabajar con otras personas.
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Habilidades para el manejo y solución pacífica de conflictos.
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Habilidades para el pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.
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Habilidades básicas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Actitudes y Valores:
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Interés en la investigación social.
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Interés en la educación como herramienta de transformación social.
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Vocación de servicio y compromiso social.
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Disposición para enfrentar problemáticas educativas de distinta índole y en diversos contextos.
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Actitud respetuosa hacia la diversidad.
El egresado de la Licenciatura en Procesos Educativos posee sólidos fundamentos teóricos que le confieren sustento argumental a su praxis educativa, y conocimientos afines que le permiten gestionar proyectos educativos y culturales con un enfoque sustentable e incluyente; asumiendo el acto pedagógico y sus componentes con atención a la diversidad, a partir de un debate crítico y responsable que contribuya al desarrollo de organizaciones públicas, privadas y de la sociedad civil.
Habilidades:
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Muestra destrezas investigativas que contribuyan al desarrollo científico y a la innovación educativa para favorecer la transformación social.
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Utiliza la información que el propio contexto le provee para resolver problemas a través de estrategias colaborativas.
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Identifica las principales problemáticas educativas a las que se enfrenta el docente para desarrollar y participar de manera estratégica en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de formación docente acordes al contexto.
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Aplica metodologías, estrategias y técnicas de intervención participativa para favorecer procesos de desarrollo social y comunitario en contextos formales y no formales.
Actitudes y Valores:
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Trabaja de manera colaborativa para analizar y solucionar problemas diversos basado en principios éticos.
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Valora y respeta la diversidad para orientar los procesos educativos hacia una cultura de inclusión.
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Se compromete con la construcción de experiencias educativas con responsabilidad social para contribuir al desarrollo sustentable.